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用游戏,引导儿童积极应对疫情,维护心理健康

发布时间:2020-02-05 来源:本站原创 作者:本站编辑   浏览次数:

太阳集团娛乐城所有网址抗击新冠肺炎心理科普专家团队 张婷 


当重大的社会公共危机事件发生时,家长们如何维护儿童心理健康;避免危机事件给儿童心理产生负面影响呢?可以做这样几件事情:

 

  • 引导儿童了解相关信息;

  • 检核儿童的认知和情感状况;

  • 引导儿童使用积极应对策略。

 

游戏是儿童的语言。在此,我们推荐三个亲子游戏。

 

游戏 我们一起找“病毒”

 

此游戏可以帮助孩子们了解病毒和疫情相关知识,学习积极应对策略。

 

游戏的材料如下(材料供参考,家长可以使用类似图片):

 

操作步骤:(1)一次摆放8~16张图片,所有的图片全部正面朝上;(2)参与游戏者(家长和孩子)记住每张图片的图形和位置;(3)将所有的图片背面朝上,正面朝下,按照原来的位置摆放(所有图片的背面为一样的图案或颜色);(4)参与者凭借记忆,找出成对的图片;(5)找出成对图片多的人获胜。接下来根据儿童的年龄选择后续步骤。

 

  • 适合3~5岁儿童的后续步骤

    将获得的卡片放入下列图片中的适当位置。

 

 

 

  • 适合6~10岁儿童的后续步骤

家长和孩子用获得的卡片交替编故事(故事的长短不限,内容不限,只要用到所有的图片就可)。家长和孩子可以交替编故事。如:获得的图片为下面几张,那可以编的故事为:有人打了一个喷嚏,喷嚏的唾沫飞到了附近的几个人的身上,飘进了他们的口腔和鼻腔中;这个打喷嚏的人是新型冠状病毒的携带者,但他还处于潜伏期中。那些粘上病毒的人带着他们粘上的病毒回家了,没过多久,其中的几个人就开始发烧、咳嗽,他们生病了。他们携带的病毒也可能传染给了更多的人。怎么办呢?怎样才能阻断病毒的传播呢?方法之一就是在公共场合戴口罩。

 

 

 

 

  • 适合更大儿童的后续步骤

家长可以引导孩子上网查阅相关的信息,家长和孩子一起做一些科普小文。

 

游戏 “抗击疫情版”套圈游戏


通过此,家长可以了解孩子们对疫情和病毒的认知情况,孩子们对疫情的感受,引导孩子们用积极的策略和行为来应对病毒。

在游戏前,我们准备一些奖励品和圈,以及一些问题(分别写在纸条上),将每个奖励品下压一个问题。在游戏中,游戏者套圈获取奖励;并回答纸条上的问题。通过这种方法来增加对病毒和应对疫情相关知识的了解。

 

问题例举:

  • 关于应对疫情知识的:

  • 我们天天呆在家里有哪些好处?

  • 为什么现在我们要尽可能的不去超市?

  • 为什么现在我们不能去游乐场?

  • 如果外出后,进屋的第一件事情是什么?

  • 有谁在帮助人们应对疫情?

  • 如果外出,我们必须要戴什么?

     

  • 关于应对策略和行为的:

  • 怎样洗手可以避免病毒感染

  • 怎样佩戴口罩可以避免病毒感染

  • 你今天做了什么来保护自己远离病毒?

 

  • 关于对疫情与病毒的感受的:

  • 你有担心自己被传染么?

  • 你有担心身边的人被传染么?

  • 如果有小朋友为疫情和病毒的事情感到担忧,谁可以帮助他?

  • 每个人都可能对疫情和病毒感到担忧,是这样的么?

  •  

  • 关于一些好消息(增强儿童的信心)

  • 你知道么?最近有一些感染了病毒的人被治好了,出院回家了。

  • 你知道么?科学家们找到了是导致人们生病的病毒。

  • 呆在家里的这几天,让你最高兴的事情是什么?

  • 如果我们还要在家呆一段时间,你还想做一些什么有趣的事情

    

 

游戏 我们一起抗病毒

 

 

 

(版权所有,请勿转载;如需转载,请与编者联系)


这个游戏适合年幼的儿童,帮助儿童宣泄情感。游戏需要准备一些废报纸,一些蜡笔,几张白纸。游戏中,首先家长和孩子画出心目中的病毒(怎样画都可以)。然后,家长和孩子一起讨论预防病毒的方法,并将这些方法写在废报纸上;写好后将废报纸揉成团。接下来,将画有病毒的画挂在墙上或放在地上,然后家长和孩子一起用前述废报纸揉成的纸团扔到“病毒”的身上。最后,家长和孩子一起打开纸团,读出里面的方法,如“我用**方法打败了病毒,耶!”

 

总之,家长可以带着孩子做一些类似游戏,既享受了亲子时光,又增强了孩子对本次疫情的心理应对能力。